A.個體心理現(xiàn)象與行為
B.個體意識與無意識
C.個體心理與社會心理
D.人的心理與動物心理
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A.為減少態(tài)度與行為的沖突所帶來的失調(diào)感,人們一般會改變自己的行為
B.通常,牙膏廣告中的演員會穿著白大褂來增加可信度,這是利用了說服的外周路徑
C.人們的態(tài)度有時是在自己的意識知覺之外的,需要依據(jù)行為來進行判斷
D.健身房的私人教練先帶會員體驗免費的私教課程,之后再逐步說服會員購買課程,這是利用了登門檻技巧
A.服從于社會規(guī)范,在某種程度上就是從眾于社會期望
B.受社會規(guī)范的影響,人們可能會做出超出個人預(yù)期的事情
C.社會規(guī)范是外顯的、明確的
D.人們可能會在社會規(guī)范的影響下從眾
A.基本歸因錯誤
B.內(nèi)在歸因
C.外在歸因
D.自我服務(wù)偏差
A.李某患有瓦解型精神分裂癥
B.李某表現(xiàn)出了夸大妄想
C.李某表現(xiàn)出了被害妄想
D.李某患有偏執(zhí)型精神分裂癥
A.只要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了異常心理學(xué)知識,就可以診斷他人是否心理異常
B.心理困擾或心理不健康,仍屬于正常心理,而不是心理異常
C.對行為表現(xiàn)屬于統(tǒng)計極端值的個體,應(yīng)判定為心理異常
D.從心理健康到心理異常的判斷界限有時是模糊的
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最新試題
影響深度知覺的單眼線索有物體重疊、空間透視、運動視差、明暗陰影、水晶體調(diào)節(jié)。雙眼線索有雙眼輻合作用、()。
教學(xué)活動中通常采用的直觀形式有實物直觀、教具直觀、()。
韋納認(rèn)為個體對成功和失敗原因的解釋影響著與成就有關(guān)的行為,的歸因為分()兩個維度。
影響知覺客觀因素有對象和背景的差異、對象的活動性、()、刺激物的強度。
觸景生情是()回憶。
運動知覺是對物體空間位移和()的知覺。
強迫觀念是指頭腦中反復(fù)出現(xiàn),()的固定觀念。
根據(jù)動機內(nèi)容的性質(zhì)和社會價值分為正確的和錯誤的動機或高尚的和低下的動機。根據(jù)動機持續(xù)作用的時間,可以劃分為近景性動機與遠景性動機。按動機在活動中的作用的大小分()和輔助性動機。
識記是識別和記住事物,從而積累知識經(jīng)驗的過程,識記分為有意識記、無意識記、機械識記、()四類。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)需要的途徑有利用直接發(fā)生途徑和()。