單項(xiàng)選擇題由他人的判斷所反映的自我概念，稱為（）。
A.客我
B.反思自我
C.鏡我
D.物質(zhì)自我
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1.單項(xiàng)選擇題在有一種以上的原因可能起作用的情況下，我們不能輕易的把結(jié)果歸因于某個(gè)特殊的原因，這是歸因的（）
A.不變性原則
B.折扣原則
C.協(xié)變?cè)瓌t
D.客觀性原則
2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)費(fèi)斯汀格（L.Festinger）的認(rèn)知失調(diào)理論，消除失調(diào)狀態(tài)的方法不包括（）
A.改變認(rèn)知
B.消除認(rèn)知
C.增加認(rèn)知
D.改變行為
3.單項(xiàng)選擇題社會(huì)心理學(xué)的研究對(duì)象是什么（）
A.心理現(xiàn)象
B.社會(huì)心理現(xiàn)象
C.社會(huì)認(rèn)知
D.心理發(fā)展
4.單項(xiàng)選擇題被看作是課程開發(fā)的經(jīng)典模式、傳統(tǒng)模式的是（）
A.情境模式
B.目標(biāo)模式
C.批判模式
D.過程模式
5.單項(xiàng)選擇題CIPP評(píng)價(jià)模式是由背景評(píng)價(jià)、輸入評(píng)價(jià)、（）和成果評(píng)價(jià)這四種評(píng)價(jià)組成的一種綜合評(píng)價(jià)模式。
A.目標(biāo)評(píng)價(jià)
B.行為評(píng)價(jià)
C.表現(xiàn)評(píng)價(jià)
D.過程評(píng)價(jià)
最新試題
提出程序教學(xué)的教育家是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
《課程編制》一書的作者是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價(jià)值觀，其核心是回答什么問題？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)教育計(jì)劃”，這四個(gè)基本問題構(gòu)成了（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
完全打破了班級(jí)教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級(jí)的教學(xué)組織的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
英國(guó)著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》，其作者是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題