單項(xiàng)選擇題正式把實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法引入社會(huì)心理學(xué)的是（）
A.費(fèi)斯廷格
B.奧爾波特
C.奧斯古德
D.海德
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)生更多服從于那些自己喜歡的教師，這反應(yīng)了制約服從的哪種條件（）
A.權(quán)威性
B.地位
C.喜歡
D.監(jiān)督
2.單項(xiàng)選擇題由他人的判斷所反映的自我概念，稱為（）。
A.客我
B.反思自我
C.鏡我
D.物質(zhì)自我
3.單項(xiàng)選擇題在有一種以上的原因可能起作用的情況下，我們不能輕易的把結(jié)果歸因于某個(gè)特殊的原因，這是歸因的（）
A.不變性原則
B.折扣原則
C.協(xié)變原則
D.客觀性原則
4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)費(fèi)斯汀格（L.Festinger）的認(rèn)知失調(diào)理論，消除失調(diào)狀態(tài)的方法不包括（）
A.改變認(rèn)知
B.消除認(rèn)知
C.增加認(rèn)知
D.改變行為
5.單項(xiàng)選擇題社會(huì)心理學(xué)的研究對象是什么（）
A.心理現(xiàn)象
B.社會(huì)心理現(xiàn)象
C.社會(huì)認(rèn)知
D.心理發(fā)展
最新試題
第一個(gè)為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“通過激勵(lì)學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的哪一種？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
提出程序教學(xué)的教育家是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是（）
題型：單項(xiàng)選擇題