問答題人的生活實踐對于社會、他人和自身需要的滿足,或?qū)τ谏鐣?、他人和自身具有的意義,稱為什么?
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享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人,承擔(dān)法律義務(wù)的主體稱為義務(wù)人,這說明()
題型:多項選擇題
大學(xué)生要以高度的主人翁精神,積極參與各種精神文明創(chuàng)建活動,努力做到(),不斷引領(lǐng)社會風(fēng)尚,提升道德境界。
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大學(xué)生應(yīng)(),形成正確的價值判斷,助推全社會形成知榮明辱的良好道德風(fēng)尚。
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道德作為激勵人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量,也是()的內(nèi)在動力。
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自古以來,人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論,包括()
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以下屬于我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常遇到的法律的是()
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建立在私有制經(jīng)濟基礎(chǔ)之上的剝削階級類型法律有()
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對于大學(xué)生來說,促和諧就是要促進()
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大學(xué)生要增強(),在與祖國同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中,陶冶道德情操。
題型:多項選擇題
參與法治實踐是學(xué)習(xí)法律知識的有效途徑,以下屬于有效的法治實踐的是()
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