“十年樹木，百年樹人”，說明教師的勞動具有（）。

教師在實際工作中要扮演多種角色，下列陳述中，不屬于教師角色的是：（）。

在我國教育法體系中，《中華人民共和國教育法》屬于的層次是（）。

中國1986年頒布的教育法令是（）。

提高教育的水準(zhǔn)意味著在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重，優(yōu)先提高（）學(xué)校教育的質(zhì)量。

我國規(guī)定的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中，沒有（）內(nèi)容。

我國在西周時期，擔(dān)任教師的人是（）。

教師的思想素養(yǎng)不包括：（）。

教師勞動的（），要求教師必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。

教育法的實施由國家的強(qiáng)制力量作保證，這就是教育法的（）。