（）認為，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。

“十年樹木，百年樹人”，說明教師的勞動具有（）。

教育法在其規(guī)定的適用范圍內(nèi)，對每一對象都適用，每一對象都不可違背教育法的規(guī)定，這就是教育法的（）。

在我國教育法體系中，《國務(wù)院關(guān)于普通話的指示》屬于的層次是（）。

教育法的實施由國家的強制力量作保證，這就是教育法的（）。

教師的思想素養(yǎng)不包括：（）。

教師在實際工作中要扮演多種角色，其中，教師的基本角色是：（）。

以下各項中不屬于法的規(guī)范的主要問題的是（）。

在教師的知識結(jié)構(gòu)中，（）是教師必須要向?qū)W生傳遞的知識。

在需要尋求法律途徑解決問題時，向國家機關(guān)申述理由，請求處理的行為稱為（）。