單項選擇題課程開發(fā)的基本特征不包括()。
A.系統(tǒng)性
B.多維性
C.層次性
D.原發(fā)性
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1.單項選擇題以下屬于教師備課時要做好的工作是()。
A.調(diào)控教學活動
B.考慮教法
C.表達清晰易懂
D.啟發(fā)學生的思
2.單項選擇題夏、商、西周是我國教育真正的開創(chuàng)時期,其標志是()。
A.分科課程出現(xiàn)
B.學校教育的產(chǎn)生
C.課程主體為“六藝”
D.學校的目的是為培養(yǎng)奴隸主的繼承
3.單項選擇題孔子作為儒家學派的創(chuàng)始人,()是孔子教學思想的集中體現(xiàn)。
A.《論語》
B.《大學》
C.《中庸》
D.《孟子》
4.單項選擇題西漢建立不久主張設(shè)置()課程。
A.《射》
B.《御》
C.《數(shù)》
D.《六經(jīng)》
5.單項選擇題宋明時期()作為一種新的儒學思想體系,成為我國封建社會后期治國、治家、育人的標準。
A.禮
B.樂
C.書
D.理學
最新試題
《課程編制》一書的作者是()
題型:單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
題型:單項選擇題
在斯金納認為,程序教學的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和()
題型:單項選擇題
在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中,第一代評價的本質(zhì)特點是()
題型:單項選擇題
下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是()
題型:單項選擇題
完全打破了班級教學組織,倡導部分年級的教學組織的是()
題型:單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是()
題型:單項選擇題
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()
題型:單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個階段,分別是啟動階段、實施階段和()
題型:單項選擇題
在學校課程與社會生活的關(guān)系問題上,社會改造主義課程的觀點屬于()
題型:單項選擇題