A.研討式教學(xué)法
B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法
C.學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法
D.超級(jí)教學(xué)法
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A.二級(jí)
B.三級(jí)
C.四級(jí)
D.五級(jí)
A.探索研究階段
B.分析資料階段
C.總結(jié)反思階段
D.推廣應(yīng)用階段
A.問(wèn)題教學(xué)法
B.研討教學(xué)法
C.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法
D.超級(jí)教學(xué)法
A.科學(xué)學(xué)范疇
B.社會(huì)學(xué)范疇
C.教育學(xué)范疇
D.哲學(xué)范疇
A.教師要交給學(xué)生...
B.學(xué)生應(yīng)該掌握...
C.列出……的各種用法
D....個(gè)測(cè)驗(yàn)題目中至少要答對(duì)...個(gè)
最新試題
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有()
高等學(xué)校教師說(shuō)課的主要內(nèi)容是()
高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括()
作為高校教師,應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù),對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷,引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展,捍衛(wèi)社會(huì)正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式()
高校開(kāi)展科研服務(wù)的內(nèi)容包括()
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進(jìn)。
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么()
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么()