單項(xiàng)選擇題人文主義者整合的文化中包括了()。

A、阿拉伯文化
B、德國文化
C、埃及文化
D、以上都有


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1.單項(xiàng)選擇題但丁創(chuàng)作能力的來源不包括()。

A、生活的經(jīng)驗(yàn)
B、廣泛的閱讀
C、知識(shí)的淵博
D、豐富的想象

2.單項(xiàng)選擇題彼德拉克發(fā)動(dòng)文藝復(fù)興是通過()的方式。

A、選舉
B、演說
C、寫信
D、寫書

3.單項(xiàng)選擇題不屬于歐洲近代社會(huì)特點(diǎn)的是()。

A、自然經(jīng)濟(jì)
B、政教分離
C、實(shí)用文化
D、主權(quán)國家

4.單項(xiàng)選擇題歐洲能夠最早向近代主義過渡的原因不包括()。

A、原來的傳統(tǒng)的制度比較薄弱
B、有成熟的市民階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)
C、上層社會(huì)的強(qiáng)力推動(dòng)
D、資本家所帶來了大量的資本

5.單項(xiàng)選擇題歐洲過渡前與過渡后相比,更加強(qiáng)調(diào)了()。

A、浪漫主義
B、時(shí)間概念
C、自然倫理
D、本土主義

最新試題

羅馬人非常注重實(shí)用性和時(shí)效性。

題型:判斷題

歐洲一體化建設(shè)的目的是增進(jìn)歐洲的凝聚力,增強(qiáng)了歐盟各國在世界中的影響力。

題型:判斷題

在古代希臘,英雄主義既被人們所崇拜,同時(shí)又為諸多現(xiàn)實(shí)主義因素所影響和制約。

題型:判斷題

某校高一學(xué)生在進(jìn)行自主學(xué)習(xí)時(shí)查閱了以下內(nèi)容:封君與封臣、領(lǐng)主與農(nóng)奴、城市的興起、早期的大學(xué)。據(jù)此推斷,他們學(xué)習(xí)的主題是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

伊凡四世繼位前后,俄羅斯各地封建王公仍世襲領(lǐng)地,割據(jù)勢(shì)力依然強(qiáng)大;國家官僚機(jī)構(gòu)不完善,難以有效控制地方;各地民眾反抗風(fēng)潮漸興。材料反映了()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

貴族的勢(shì)力才是真正捍衛(wèi)城堡的東西。

題型:判斷題

奧古斯丁認(rèn)為肉體是高于靈魂的,沒有肉體哪來的靈魂。

題型:判斷題

封建財(cái)產(chǎn)就是私有財(cái)產(chǎn),可以隨意進(jìn)行買賣。

題型:判斷題

他在位期間通過多次對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng),使拜占庭帝國成為一個(gè)橫跨歐、亞、非三洲的龐大帝國。這里的“他”是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

10—11世紀(jì),英格蘭的修道士艾爾弗里克曾說過:僧侶是祈禱的人,騎士是作戰(zhàn)的人,農(nóng)民是勞作的人。商人的地位不被承認(rèn),沒有被納入這個(gè)序列中。這體現(xiàn)了中世紀(jì)的西歐()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題