單項選擇題在兒童早期學(xué)習(xí)的成就動機中（）最為突出。
A.認知內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.附屬內(nèi)驅(qū)力
D.認知內(nèi)驅(qū)力和自我提高內(nèi)驅(qū)力
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1.單項選擇題（）對學(xué)習(xí)活動影響較小，維持時間較短暫。
A.主要動機
B.內(nèi)部動機
C.外部動機
2.單項選擇題下列關(guān)于誘因說法，錯誤的是（）
A.誘因是動態(tài)
B.誘因分為積極誘因和消極誘因
C.誘因不能是簡單物體
D.學(xué)習(xí)期待就其作用上面來看就是學(xué)習(xí)誘因
3.單項選擇題耶克斯和多德森研究說明，當(dāng)任務(wù)越困難，最佳動機水平（）
A.越高
B.越低
C.中等
D.影響不大
4.單項選擇題學(xué)生努力學(xué)習(xí)為了報答父母養(yǎng)育之恩，這種動機屬于（）
A.高尚動機
B.利他動機
C.低級動機
D.內(nèi)部學(xué)習(xí)動機
5.多項選擇題認知學(xué)徒模式操作程序一般分成（）、練習(xí)。
A.示范
B.操作
C.指導(dǎo)
D.消退
最新試題
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
符號學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
題型：判斷題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。
題型：單項選擇題
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在（）。
題型：單項選擇題
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
題型：單項選擇題
智力發(fā)展較差的學(xué)生，通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運用學(xué)習(xí)策略。（）
題型：判斷題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學(xué)在參加大學(xué)社團活動的策劃中，負責(zé)進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題