溝通障礙兒童在人際交往與社會(huì)適應(yīng)中會(huì)遇到一定的困難，具體表現(xiàn)為（）。

導(dǎo)致構(gòu)音障礙的原因比較單一，矯治前無需對(duì)兒童進(jìn)行全面檢查。

（）在人的感知活動(dòng)中起著主導(dǎo)作用。

我國3—6歲兒童情緒行為問題檢出率為（）。

1930年，（）通過《兒童憲章》，以法的形式規(guī)定特殊教育應(yīng)是教育的一個(gè)合法組成部分，我們都知道法具有強(qiáng)制性，必須執(zhí)行。

通常我們說的言語指的是（）。

（）左右的耳聾兒童有一個(gè)聾或重聽的父或母。

以下不是溝通障礙常見致病原因的是（）。

對(duì)年齡稍大一些的（）歲兒童，可以采取行為測(cè)聽等方法。

簡(jiǎn)述視覺障礙的概念。