單項(xiàng)選擇題根據(jù)高等教育三階段發(fā)展理論,當(dāng)高等教育處于大眾化階段時(shí),高等教育毛入學(xué)率是()。

A.<15%
B.15%—50%
C.>50%
D.15%—40%


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1.單項(xiàng)選擇題高等教育大眾化是()提出的用于描述高等教育發(fā)展階段及特征的一個(gè)概念。

A.伯頓·克拉克
B.約翰·杜威
C.菲利普·阿特巴赫
D.馬丁·特羅

3.單項(xiàng)選擇題1990年,美國(guó)卡耐基教學(xué)促進(jìn)基金會(huì)主席()提出了“教學(xué)學(xué)術(shù)”的概念。

A.伯頓·克拉克
B.厄爾斯特·博耶
C.菲利普·阿特巴赫
D.馬丁·特羅

5.單項(xiàng)選擇題由于科學(xué)研究事業(yè)的特殊性,()是高校科研管理中常用的方法。

A.行政管理方法
B.專家管理方法
C.經(jīng)濟(jì)管理方法
D.數(shù)學(xué)管理方法

最新試題

高校的就業(yè)服務(wù),只需要做好就業(yè)網(wǎng)站建設(shè)、就業(yè)信息發(fā)布。()

題型:判斷題

現(xiàn)代大學(xué)應(yīng)該保持學(xué)術(shù)自由,致力于人的發(fā)展,而不應(yīng)受社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的影響。()

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我國(guó)是全球最大的留學(xué)生輸入國(guó)。()

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中世紀(jì)大學(xué)主張有限的學(xué)術(shù)自由,主要原因在于其遵循“教會(huì)一元化的真理體系”。()

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學(xué)生管理只包含了學(xué)生的日常事務(wù)管理相關(guān)內(nèi)容。()

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大學(xué)精神的形成不是一蹴而就的,需要經(jīng)歷一段比較長(zhǎng)的實(shí)踐沉淀,體現(xiàn)了大學(xué)精神具有歷史性。()

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大學(xué)精神具有時(shí)代性,它是大學(xué)理念的載體。()

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現(xiàn)代大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)在知識(shí)、能力及心理、精神等方面能主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化需要的人才。()

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對(duì)于學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,必須嚴(yán)厲的處分,紀(jì)律處分是唯一手段。()

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題型:判斷題