參與法治實踐是學習法律知識的有效途徑，以下屬于有效的法治實踐的是（）

道德作為激勵人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量，也是（）的內(nèi)在動力。

大學生應（），形成正確的價值判斷，助推全社會形成知榮明辱的良好道德風尚。

享有法律權利的主體稱為權利人，承擔法律義務的主體稱為義務人，這說明（）

大學生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同，總體而言就是要（）

大學生要增強（），在與祖國同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中，陶冶道德情操。

從古至今，歷代思想家都十分重視道德問題，對（）等進行了有益的探討，其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見，為人類道德進步提供了豐富資源。

民主管理權指的是公民根據(jù)憲法法律規(guī)定，管理（）的權利。

一個人只要時時處處想到他人、想到社會、想到國家，從而（），這就是在踐行為人民服務。

戀愛過程是戀愛雙方互相熟悉和情感協(xié)調(diào)的過程，戀愛成功與失敗都是正?，F(xiàn)象，正確對待失戀，要做到（）