材料1
2013年6月8日，國務院總理李克強在河北師范大學了解大學生就業(yè)情況。在該校學生就業(yè)指導中心，李克強對學生說，下基層、到基層工作，才能使人更快的成長起來，基層的經(jīng)驗，無論以后走到什么崗位都將是一筆寶貴的財富，只有經(jīng)歷基層鍛煉，才會成長為社會的有用之才。
今年該校不少師范類畢業(yè)生選擇到基層學校就業(yè)。得知這一情況，李克強說，教育要給每一個人平等的機會。中國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村孩子受教育的程度和水平與城市還有一定差距。你們到農(nóng)村去，會讓農(nóng)村孩子有更多公平的機會接受教育，有利于他們成長成才，你們是打開孩子們思想心靈大門的金鑰匙。
李克強說，今年的就業(yè)形勢比較嚴峻，就業(yè)有壓力，但就業(yè)的動力大于壓力，學校和國家都會為你們就業(yè)提供支持和幫助。你們一次簽約成功可喜，二次簽約成功不錯，如果還沒有成功，政府和學校還會聯(lián)系幫助你們，你們是不斷線的“風箏”。
材料2
總理的話語極大地鼓舞了同學們，不少畢業(yè)生轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念。歷史文化學院2009級學生康玉當時就站在李克強的身邊，他今年已經(jīng)被推薦上研究生，他說自己原先只是打算好好學習，畢業(yè)以后留在科研院所搞研究，但聽了總理對同學們的鼓勵，他轉(zhuǎn)變了自己的想法，表示研究生畢業(yè)后一定到祖國最需要的地方去?；瘜W與材料科學學院的張爽同學今年考上了公務員，她說，自己雖然不能像總理要求的那樣到農(nóng)村任教，但自己同樣會擔負起服務基層的使命，她將通過基層鍛煉開拓自己的視野，把工作做好，為實現(xiàn)中國夢貢獻力量。
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A.男女雙方自愿離婚或符合法定離婚條件的應該準予離婚，反對草率離婚
B.現(xiàn)役軍人的配偶要求離婚的，在任何情況下都需征得軍人同意，否則不予離婚
C.女方在懷孕期間，男方不得提出離婚，但女方提出離婚或人民法院認為確有必要受理男方離婚請求的，不在此限
D.有配偶一方與他人同居，造成離婚的，有過錯方應當向無過錯一方支付賠償金
A.勞動者行為自主與勞動標準制約相結(jié)合原則
B.按勞分配與公平救助相結(jié)合原則
C.維護勞動者合法權(quán)益與兼顧用人單位利益相結(jié)合原則
D.勞動者平等競爭與特殊勞動保護相結(jié)合原則
最新試題
自古以來，人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論，包括（）
道不可坐論，德不能空談。下列各項中體現(xiàn)了篤實的是（）
弘揚中華傳統(tǒng)美德，必須通過科學的分析和鑒別，把其中帶有（）局限性的成分剔除出去，把其中具有當代價值的道德精神發(fā)掘出來。
從古至今，歷代思想家都十分重視道德問題，對（）等進行了有益的探討，其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見，為人類道德進步提供了豐富資源。
民主管理權(quán)指的是公民根據(jù)憲法法律規(guī)定，管理（）的權(quán)利。
一個人只要時時處處想到他人、想到社會、想到國家，從而（），這就是在踐行為人民服務。
大學生要（），不斷提升自己的法治素養(yǎng)。
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人，承擔法律義務的主體稱為義務人，這說明（）
社會主義市場經(jīng)濟要求人們在一切經(jīng)濟活動中，正確處理個人與社會、（）等關系，形成健康有序的經(jīng)濟和社會生活規(guī)范。
對于大學生來說，促和諧就是要促進（）