單項選擇題“法治”與“法制”,雖然僅一字之差,但從內(nèi)涵上講,卻有重大區(qū)別。下列關(guān)于“法”的表述中,相當(dāng)于現(xiàn)代西方國家所講的“法治”的是()。

A.法律制度
B.依法辦事原則
C.制度法律化
D.法制系統(tǒng)工程


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2.單項選擇題中華人民共和國最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)和最高國家行政機(jī)關(guān),指的是()。

A.中央軍事委員會
B.國務(wù)院
C.地方各級人民政府
D.人民法院和人民檢察院

5.問答題

材料1
2013年6月8日,國務(wù)院總理李克強(qiáng)在河北師范大學(xué)了解大學(xué)生就業(yè)情況。在該校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心,李克強(qiáng)對學(xué)生說,下基層、到基層工作,才能使人更快的成長起來,基層的經(jīng)驗,無論以后走到什么崗位都將是一筆寶貴的財富,只有經(jīng)歷基層鍛煉,才會成長為社會的有用之才。
今年該校不少師范類畢業(yè)生選擇到基層學(xué)校就業(yè)。得知這一情況,李克強(qiáng)說,教育要給每一個人平等的機(jī)會。中國是一個農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)村孩子受教育的程度和水平與城市還有一定差距。你們到農(nóng)村去,會讓農(nóng)村孩子有更多公平的機(jī)會接受教育,有利于他們成長成才,你們是打開孩子們思想心靈大門的金鑰匙。
李克強(qiáng)說,今年的就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻,就業(yè)有壓力,但就業(yè)的動力大于壓力,學(xué)校和國家都會為你們就業(yè)提供支持和幫助。你們一次簽約成功可喜,二次簽約成功不錯,如果還沒有成功,政府和學(xué)校還會聯(lián)系幫助你們,你們是不斷線的“風(fēng)箏”。
材料2
總理的話語極大地鼓舞了同學(xué)們,不少畢業(yè)生轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念。歷史文化學(xué)院2009級學(xué)生康玉當(dāng)時就站在李克強(qiáng)的身邊,他今年已經(jīng)被推薦上研究生,他說自己原先只是打算好好學(xué)習(xí),畢業(yè)以后留在科研院所搞研究,但聽了總理對同學(xué)們的鼓勵,他轉(zhuǎn)變了自己的想法,表示研究生畢業(yè)后一定到祖國最需要的地方去?;瘜W(xué)與材料科學(xué)學(xué)院的張爽同學(xué)今年考上了公務(wù)員,她說,自己雖然不能像總理要求的那樣到農(nóng)村任教,但自己同樣會擔(dān)負(fù)起服務(wù)基層的使命,她將通過基層鍛煉開拓自己的視野,把工作做好,為實現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)力量。

結(jié)合材料,簡述如何理解實現(xiàn)“中國夢”要從基層做起。

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從古至今,歷代思想家都十分重視道德問題,對()等進(jìn)行了有益的探討,其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見,為人類道德進(jìn)步提供了豐富資源。

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民主管理權(quán)指的是公民根據(jù)憲法法律規(guī)定,管理()的權(quán)利。

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對于大學(xué)生來說,促和諧就是要促進(jìn)()

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道德的調(diào)節(jié)功能主要是通過調(diào)節(jié)()的關(guān)系而使之逐步完善和諧。

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參與法治實踐是學(xué)習(xí)法律知識的有效途徑,以下屬于有效的法治實踐的是()

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下列說法中體現(xiàn)了修德的是()

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社會主義市場經(jīng)濟(jì)要求人們在一切經(jīng)濟(jì)活動中,正確處理個人與社會、()等關(guān)系,形成健康有序的經(jīng)濟(jì)和社會生活規(guī)范。

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中華法系是在我國特定歷史條件下形成的,顯示了中華民族的偉大創(chuàng)造力和中華法制文明的深厚底蘊。下列哪項彰顯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化的智慧()

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