幼兒園數(shù)學認知的內(nèi)容包括（）

（）是幼兒認識世界最主要的方法，也是科學探究活動中最重要的方法。

標本、模型屬于科學發(fā)現(xiàn)室物質環(huán)境內(nèi)容材料中的（）

幼兒科學教育的特點是目標的長遠性、內(nèi)容的生活化、方法的多樣性。

通過給幼兒提供操作玩具或實物材料，讓幼兒在自由的操作過程中，獲得有關科學經(jīng)驗的游戲是（）

下列哪項內(nèi)容不是各年齡學前兒童學習科學的共同特點（）

老師通過將長方形疊放在正方形上面來向幼兒展示兩者的區(qū)別，老師的這一做法運用了學前兒童數(shù)學教育方法中的（）.

如果幼兒將鳥和蝴蝶分為一類，教師要及時制止。

兒童通過養(yǎng)小蝌蚪了解小蝌蚪的生長變化過程，這屬于（）

幼兒科學實驗活動的目標主要是通過教師的實驗操作，讓幼兒發(fā)現(xiàn)事物的變化及本質。