歐文認(rèn)為遺傳是形成人的性格的決定因素。（）

莫爾認(rèn)可對(duì)兒童實(shí)施體罰。（）

莫爾主張兒童對(duì)職業(yè)手藝的學(xué)習(xí)。（）

五指課程包括了健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)。（）

在教育目的上，昆體良強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)雄辯家。（）

亞里士多德是西方教育發(fā)展史上最早論述兒童游戲的思想家。（）

昆體良認(rèn)為對(duì)未來(lái)雄辯家的培養(yǎng)不應(yīng)該忽視德育。（）

康有為的《大同書(shū)》中體現(xiàn)出了兒童公育的思想。（）

杜威認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該成為一個(gè)小型的社會(huì)，一個(gè)雛形的社會(huì)。（）

伊拉斯莫強(qiáng)調(diào)榜樣在兒童教育中的重要作用。（）