蒙田認為盡管知識也很重要，但發(fā)展兒童的思考力更為重要。（）

在教育目的上，昆體良強調(diào)培養(yǎng)雄辯家。（）

昆體良認為對未來雄辯家的培養(yǎng)不應(yīng)該忽視德育。（）

受雅典教育實踐的影響，亞里士多德主張和諧教育。（）

陳鶴琴的行為課程強調(diào)兒童做中學。（）

伊拉斯莫強調(diào)榜樣在兒童教育中的重要作用。（）

伊拉斯莫主張寓教于游戲和講故事中。（）

賈誼認為早期教育關(guān)系國家未來的地步，提出了“天下之命，懸于太子；太子之善，在于早諭教與選左右。”（）

在胎教上，康帕內(nèi)拉提出生兒育女的目的乃是為了保存種族，而不是為了保存?zhèn)€人。（）

杜威認為學校應(yīng)該成為一個小型的社會，一個雛形的社會。（）