單項(xiàng)選擇題學(xué)校全體成員共同具有的、富有特色的、穩(wěn)定的行為傾向。我們稱之為()

A.紀(jì)律
B.規(guī)范
C.校風(fēng)
D.個(gè)性


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1.單項(xiàng)選擇題社會(huì)上對(duì)教師“行為示范、處處楷?!钡囊?,屬于()

A.角色期望
B.角色認(rèn)知
C.角色規(guī)范
D.角色行為

3.單項(xiàng)選擇題教育領(lǐng)導(dǎo)集體在認(rèn)知系統(tǒng)上互補(bǔ),其中最主要的是()

A.感覺上互補(bǔ)
B.知覺上互補(bǔ)
C.想象上互補(bǔ)
D.思維上互補(bǔ)

4.單項(xiàng)選擇題研究表明,一般單位決策群體的成員人數(shù)宜為()

A.2-4人
B.5-11人
C.11-15人
D.16-30人

最新試題

小A進(jìn)入一家公司參加實(shí)習(xí),作為一名初入職場的員工,他感到對(duì)新的工作環(huán)境不甚熟悉,非常害怕被領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥,也擔(dān)心自己在實(shí)習(xí)期過后是否仍然能夠留在公司,小A因?yàn)檫m應(yīng)不良可能會(huì)產(chǎn)生以下哪些癥狀()

題型:多項(xiàng)選擇題

在相同的工作壓力下,不同個(gè)體受壓力影響也會(huì)有所不同,下列哪些因素可以降低壓力敏感性()

題型:多項(xiàng)選擇題

年末時(shí)為了完成公司的績效目標(biāo),加班情況較多,員工們壓力較大,消極怠工,時(shí)常抱怨。為了調(diào)節(jié)大家對(duì)于工作的消極態(tài)度,部門領(lǐng)導(dǎo)提出,對(duì)加班的員工給予額外的購物券補(bǔ)貼;并在每周的例會(huì)上向所有員工表揚(yáng)上一周工作完成情況較好的員工。該領(lǐng)導(dǎo)用以改善員工工作態(tài)度的策略有()

題型:多項(xiàng)選擇題

以下()情況發(fā)生時(shí),組織需要進(jìn)行變革。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列不屬于獲得性印象管理的是()

題型:多項(xiàng)選擇題

以下哪些與工作相關(guān)的壓力有可能成為工作壓力源()

題型:多項(xiàng)選擇題

員工的工作壓力有可能來自工作環(huán)境,下列哪些屬于工作環(huán)境中的壓力源()

題型:多項(xiàng)選擇題

每個(gè)人都希望自己有個(gè)好的性格,社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為良好而成熟的性格應(yīng)該是能夠最大限度地發(fā)揮自己的潛力,與環(huán)境建立和諧的關(guān)系,塑造良好的性格在人力資源管理中有著非常重要的意義。下列關(guān)于性格優(yōu)化正確的說法有()

題型:多項(xiàng)選擇題

小智今天去應(yīng)聘新崗位,為給面試官留下好印象,他不斷表達(dá)出自己是個(gè)很努力、很優(yōu)秀的人,并展示出過去工作經(jīng)歷中努力工作的例子,還順便提及自己在某項(xiàng)目中的卓越貢獻(xiàn),最后他還不忘表達(dá)對(duì)該公司的欣賞和仰慕。在這過程中小智使用了哪些印象管理方法()

題型:多項(xiàng)選擇題

在工作場景中,知覺是個(gè)體決策的基礎(chǔ),以下會(huì)影響個(gè)體知覺的因素有()

題型:多項(xiàng)選擇題