A.認(rèn)知領(lǐng)域
B.動(dòng)作技能領(lǐng)域
C.態(tài)度領(lǐng)域
D.情感領(lǐng)域
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A.概念學(xué)習(xí)
B.連鎖學(xué)習(xí)
C.信號學(xué)習(xí)
D.刺激反應(yīng)學(xué)習(xí)
A.語言的聯(lián)合
B.多重辨別學(xué)習(xí)
C.概念學(xué)習(xí)
D.原理學(xué)習(xí)
A.適應(yīng)
B.疲勞
C.由生理成熟、或先天反應(yīng)向所導(dǎo)致的變化
D.態(tài)度、品德改變的傾向
A.華生
B.加涅
C.梅耶
D.奧蘇伯爾
A.出聲的外部言語階段
B.內(nèi)部言語活動(dòng)階段
C.不出聲的外部言語階段
D.物質(zhì)化活動(dòng)的階段
最新試題
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是（）
感覺動(dòng)作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
孩子學(xué)會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟，其中首要的步驟是（）。
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）
教學(xué)評價(jià)是對教師的評價(jià)、對學(xué)生的評價(jià)和對教學(xué)手段的評價(jià)。（）
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動(dòng)最佳。