多項(xiàng)選擇題杜拉克認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的管理者必須具備的主要習(xí)慣有()和有效的決策。

A.善于利用有效的時(shí)間
B.注重貢獻(xiàn)和工作績(jī)效
C.善于發(fā)揮人之所長(zhǎng)
D.集中精力于少數(shù)主要領(lǐng)域建立有效的工作秩序


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1.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的研究過程主要經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段()。

A、特質(zhì)論階段
B、行為論階段
C、權(quán)變論階段
D、本質(zhì)論階段

2.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的特點(diǎn)有()。

A.客觀性
B.動(dòng)態(tài)性
C.復(fù)合性與相關(guān)性
D.能動(dòng)性

3.多項(xiàng)選擇題中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的發(fā)展歷程大致分為三個(gè)階段()。

A.醞釀階段
B.初始階段
C.發(fā)展階段
D.成長(zhǎng)階段

4.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)的特征表現(xiàn)在權(quán)威性和()。

A.服務(wù)性
B.綜合性
C.超前性與戰(zhàn)略性
D.超脫性與全局性

5.單項(xiàng)選擇題改善我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)信息系統(tǒng)的途徑有()、盡可能運(yùn)用現(xiàn)代化的信息手段。

A.提高信息人員素質(zhì)
B.提高辦公室人員素質(zhì)
C.提高領(lǐng)導(dǎo)人員素質(zhì)

最新試題

領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動(dòng)中必然是信息發(fā)送者,而下屬(被領(lǐng)導(dǎo)者)必然是信息接受者。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止,主要包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。

題型:判斷題

一個(gè)組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力,提高協(xié)同力的主要方法有()

題型:多項(xiàng)選擇題

肢體語(yǔ)言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能,能夠清楚表達(dá)語(yǔ)言文字所無(wú)法傳達(dá)的情感。

題型:判斷題

變革型領(lǐng)導(dǎo)行為強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的影響力,強(qiáng)調(diào)組織的利益高于自身利益,強(qiáng)調(diào)提高領(lǐng)導(dǎo)對(duì)象實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的自覺性,但不強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)行為的效能。

題型:判斷題

實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和社會(huì)大發(fā)展是極少數(shù)的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)實(shí)現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組織和社會(huì)的成果,更是廣大民眾的理想追求。

題型:判斷題

拉斯韋爾出版的《社會(huì)傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書,從控制、()等角度對(duì)傳播過程進(jìn)行了剖析,明確提出了傳播過程及其五個(gè)基本構(gòu)成要素。

題型:多項(xiàng)選擇題

四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

決策力是領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)際決策過程中展現(xiàn)的一種能力。

題型:判斷題