A.蒙學(xué)讀本
B.國文教科書
C.《國語教科書》
D.《全日制十二年制學(xué)校小學(xué)語文課本》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.檢查學(xué)生作業(yè)
B.輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
C.評課
D.聽課
A.使課堂教學(xué)具有吸引力
B.使學(xué)生享受成功的喜悅
C.依靠教師的個人魅力
D.使學(xué)生在挫折中前進
A.馬克思主義方法論
B.普通學(xué)習(xí)方法
C.分科學(xué)習(xí)法
D.單項學(xué)習(xí)法
A.語文是最重要的交際工具,具有工具性。
B.語文又是人類文化的重要組成部分,具有人文性。
C.工具性和人文性是統(tǒng)一的。
D.小學(xué)語文不只是靜態(tài)的學(xué)科內(nèi)容,而且注意到學(xué)生動態(tài)的經(jīng)驗。
A.正確理解詞句含義的能力
B.理解文章結(jié)構(gòu)的能力
C.正確理解語言構(gòu)造能力
D.理解文章思想內(nèi)容的能力
最新試題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的()
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
“通過激勵學(xué)生提高自己才能的欲求,從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機的哪一種?()
提出程序教學(xué)的教育家是()
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于()
《課程編制》一書的作者是()
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是()