為了保證師資質(zhì)量，清末教育部頒布了《任用教員章程》，實(shí)施教師檢定制度、校長(zhǎng)聘任教師制度等一系列措施。這些條文、法規(guī)的出現(xiàn)表明（）。

戰(zhàn)略制訂能力管理的流程不包括（）。

校長(zhǎng)執(zhí)行力管理不包括（）。

下列關(guān)于組織性質(zhì)的一般判定說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

沉著冷靜、以理服人的工作作風(fēng)屬于校長(zhǎng)基本素養(yǎng)中的（）。

論述與案例相關(guān)的學(xué)校管理原則。

鄧小平曾經(jīng)指出：“只靠堅(jiān)持社會(huì)主義道路，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，還是不能實(shí)現(xiàn)四化的?！边@體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子必須實(shí)現(xiàn)（）的優(yōu)化。

教學(xué)過(guò)程管理不包括（）。

將韋伯科層管理理論運(yùn)用到實(shí)踐中的學(xué)校是（）。

體育衛(wèi)生工作是學(xué)校全面貫徹國(guó)家教育方針的一項(xiàng)重要工作，下列不屬于重視和加強(qiáng)小學(xué)體育衛(wèi)生工作管理意義的是（）。