A.民族統(tǒng)一戰(zhàn)線
B.中國共產(chǎn)黨
C.中國共產(chǎn)主義青年團
D.共產(chǎn)國際
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A.企圖借經(jīng)濟全球化推行西方的政治制度和價值觀念，損害別國的主權和尊嚴
B.大勢所趨
C.借經(jīng)濟全球化推行人類的政治制度和價值觀念，維護世界和平
D.以上全對
A.在經(jīng)濟全球化的條件下，國家雖然不完整存在，但民族還存在
B.在經(jīng)濟全球化的條件下，獨立的民族文化還存在
C.在經(jīng)濟全球化的條件下，地域劃分還存在
D.在經(jīng)濟全球化的條件下，國家仍然是民族存在的最高組織形式，是國際社會活動中的獨立主體
A.鄧稼軒
B.錢學森
C.錢三強
D.郭永懷
A.愛國主義在今天已經(jīng)過時了
B.繼續(xù)堅持愛國主義
C.堅持世界主義
D.堅持大同主義
A.具有階級性
B.不具有階級性
C.有差異性而不具有階級性
D.有時具有階級性，有時不具有階級性
最新試題
從古至今，歷代思想家都十分重視道德問題，對（）等進行了有益的探討，其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見，為人類道德進步提供了豐富資源。
大學生應（），形成正確的價值判斷，助推全社會形成知榮明辱的良好道德風尚。
享有法律權利的主體稱為權利人，承擔法律義務的主體稱為義務人，這說明（）
大學生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同，總體而言就是要（）
民主管理權指的是公民根據(jù)憲法法律規(guī)定，管理（）的權利。
道德是人類社會生產(chǎn)實踐和交往實踐的產(chǎn)物，具有（）的特征。
一個人只要時時處處想到他人、想到社會、想到國家，從而（），這就是在踐行為人民服務。
表達權對于一個國家的政治、（）的發(fā)展具有基礎性作用。
大學生要（），不斷提升自己的法治素養(yǎng)。
對于大學生來說，促和諧就是要促進（）