A.價(jià)值取向
B.人權(quán)保障
C.正當(dāng)程序
D.規(guī)則意識(shí)
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A.法律至上
B.權(quán)利制約
C.公平正義
D.依憲執(zhí)政
A.依據(jù)不同
B.方式不同
C.價(jià)值不同
D.標(biāo)準(zhǔn)不同
A.制度基礎(chǔ)不同
B.領(lǐng)導(dǎo)力量不同
C.權(quán)力主體不同
D.權(quán)力行使方式不同
A.要在全社會(huì)樹立憲法意識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神
B.要加強(qiáng)憲法實(shí)施
C.要堅(jiān)持黨的依憲執(zhí)政，自覺在憲法法律范圍內(nèi)活動(dòng)
D.要堅(jiān)持以德治國的重要性
A.深刻認(rèn)識(shí)憲法實(shí)施和依憲治國的重大意義
B.全面實(shí)施憲法的基本要求
C.準(zhǔn)確把握憲法實(shí)施的正確方向
D.切實(shí)履行基本義務(wù)
最新試題
自古以來，人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論，包括（）
一個(gè)人只要時(shí)時(shí)處處想到他人、想到社會(huì)、想到國家，從而（），這就是在踐行為人民服務(wù)。
大學(xué)生要（），不斷提升自己的法治素養(yǎng)。
從古至今，歷代思想家都十分重視道德問題，對(duì)（）等進(jìn)行了有益的探討，其中不乏超越時(shí)代、國家、民族乃至階級(jí)界限的真知灼見，為人類道德進(jìn)步提供了豐富資源。
大學(xué)生應(yīng)（），形成正確的價(jià)值判斷，助推全社會(huì)形成知榮明辱的良好道德風(fēng)尚。
道德和法律都是（）的重要手段，二者相輔相成、相互促進(jìn)。
道德作為激勵(lì)人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量，也是（）的內(nèi)在動(dòng)力。
大學(xué)生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認(rèn)同，總體而言就是要（）
戀愛過程是戀愛雙方互相熟悉和情感協(xié)調(diào)的過程，戀愛成功與失敗都是正?，F(xiàn)象，正確對(duì)待失戀，要做到（）
下列各項(xiàng)中，（）是把法律規(guī)范轉(zhuǎn)化為法律實(shí)踐。