A.教育背景
B.工作經(jīng)歷
C.身體狀況
D.心理狀況
E.工作技能
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A.部門主管
B.人力資源管理人員
C.高層管理人員
D.普通員工
A.領(lǐng)導(dǎo)能力
B.溝通能力
C.團(tuán)隊(duì)合作能力
D.邏輯分析能力
A.內(nèi)容效度
B.預(yù)測效度
C.同測效度
D.對(duì)等效度
A.選擇余地小
B.形成小團(tuán)體
C.可靠性低
D.成本高
A.獎(jiǎng)勵(lì)制度要體現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)
B.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)于精神獎(jiǎng)勵(lì)
C.現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)于實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)
D.個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)于集體獎(jiǎng)勵(lì)
E.強(qiáng)調(diào)及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)
最新試題
工作分析中,關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求,即是確定任職()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于()
收集專家對(duì)某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是()
在工作說明書中,以崗位工作為中心對(duì)崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說明,并能夠?yàn)楣ぷ骺己恕徫环诸?、崗位評(píng)價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()
工作者完成工作任務(wù)的自覺性,以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱為()
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境,讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績的改進(jìn)屬于()
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位()
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級(jí)崗位、工作等級(jí)、工資水平、工作地點(diǎn)一,等內(nèi)容的描述屬于()