A.2
B.3
C.4
D.5
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A.課標(biāo)
B.學(xué)情
C.教材
D.教參
英語(yǔ)課程要提升思維品質(zhì)，逐步發(fā)展（）。
①邏輯思維
②辯證思維
③創(chuàng)新思維
④發(fā)展思維
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
A.發(fā)展語(yǔ)言能力
B.培育文化意識(shí)
C.提升思維品質(zhì)
D.提高學(xué)習(xí)策略
A.主題
B.認(rèn)知水平
C.語(yǔ)境
D.育人導(dǎo)向
A.單詞
B.詞組
C.語(yǔ)音
D.語(yǔ)法
最新試題
下列哪個(gè)不屬于說(shuō)、寫(xiě)的語(yǔ)言技能？（）
觀察與辨析三級(jí)目標(biāo)提出，能辨識(shí)語(yǔ)篇中的（）手段，判斷句子之間、段落之間的邏輯關(guān)系。
語(yǔ)篇研讀中的“What”指的是（）。
級(jí)別“+”為（）的學(xué)生提供選擇級(jí)。
英語(yǔ)一級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求在跟讀簡(jiǎn)短的音視頻材料時(shí)，能（）。
語(yǔ)音是語(yǔ)言教學(xué)的重要內(nèi)容之一，自然規(guī)范的（）將為有效的口語(yǔ)教際奠定良好的基礎(chǔ)。
三級(jí)認(rèn)知策略是在（）中激活并關(guān)聯(lián)已知。
英語(yǔ)課程內(nèi)容以（）的形式呈現(xiàn)。
英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級(jí)描述中，能用所學(xué)英語(yǔ)，通過(guò)口語(yǔ)或書(shū)面語(yǔ)篇簡(jiǎn)單介紹（）（如風(fēng)景名勝、歷史故事、文化傳統(tǒng)等），語(yǔ)義基本連貫。
關(guān)于單元整體教學(xué)，以下哪個(gè)描述是錯(cuò)誤的？（）