A.人的個(gè)性發(fā)展理論
B.人的全面發(fā)展理論
C.人的片面發(fā)展理論
D.集體主義發(fā)展理論
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A.有專(zhuān)門(mén)的教育機(jī)構(gòu)和執(zhí)教人員
B.教育具有階級(jí)性與等級(jí)性
C.學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離
D.教學(xué)組織形式以個(gè)別施教為主
A.人口數(shù)量及增長(zhǎng)率制約著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度
B.入學(xué)者與年長(zhǎng)一代人口質(zhì)量制約教育
C.人口的年齡結(jié)構(gòu)制約著教育發(fā)展
D.人口的就業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育發(fā)展
A.家庭教育
B.學(xué)校教育
C.正規(guī)教育
D.社會(huì)教育
A.同化
B.順應(yīng)
C.改變
D.平衡
A.生物起源論
B.心理起源論
C.勞動(dòng)起源論
最新試題
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來(lái)發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)教育發(fā)生的變化?()
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。()
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書(shū)面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()
《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專(zhuān)業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。()
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì),包括()。
學(xué)校教育是一種專(zhuān)門(mén)自覺(jué)的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。()
最常見(jiàn)的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過(guò)程。()