單項選擇題單軌制學制產(chǎn)生于()。
A.西歐
B.美國
C.蘇聯(lián)
D.中國
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題一個國家或地區(qū)各級各類教育機構與組織的體系及其運行規(guī)則的總稱是()。
A.學校教育制度
B.教育制度
C.教育功能
D.教育方針
2.單項選擇題我國第一個現(xiàn)代學制是()。
A.壬寅學制
B.癸卯學制
C.壬戌學制
D.六三三學制
3.單項選擇題教育目的的理論基礎是()。
A.人的個性發(fā)展理論
B.人的全面發(fā)展理論
C.人的片面發(fā)展理論
D.集體主義發(fā)展理論
4.多項選擇題下列屬于古代社會教育特點的是()。
A.有專門的教育機構和執(zhí)教人員
B.教育具有階級性與等級性
C.學校教育與生產(chǎn)勞動相脫離
D.教學組織形式以個別施教為主
5.多項選擇題人口對教育的制約作用主要表現(xiàn)在()。
A.人口數(shù)量及增長率制約著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度
B.入學者與年長一代人口質量制約教育
C.人口的年齡結構制約著教育發(fā)展
D.人口的就業(yè)結構制約著教育發(fā)展
最新試題
在我們身邊,那些沒有接受過學校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。()
題型:判斷題
學校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進人社會化的地方。()
題型:判斷題
《中學教師專業(yè)標準》中關于專業(yè)理念與師德的內容()。
題型:多項選擇題
教育理念從本質上來講與教育現(xiàn)實相同。()
題型:判斷題
研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究,以檢驗當時的研究在當前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()
題型:判斷題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
題型:判斷題
下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結果或目標”?()
題型:多項選擇題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。()
題型:判斷題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
題型:多項選擇題
智育就是知理前提或物質前提。對人的發(fā)展不起決定作用。()
題型:判斷題