多項選擇題教學內容的優(yōu)化應注意（）。
A.教學目標是首要
B.領導決定是根本
C.精心選擇是關鍵
D.刪減和整合是保障
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1.單項選擇題教學過程中為實現(xiàn)教學目的而規(guī)定的，要求學生系統(tǒng)學習的知識、技能和行為的總和稱為（）。
A.教學內容
B.教育內容
C.課程內容
D.學習內容
2.單項選擇題從學生興趣和需要出發(fā)，以學生活動為中心，通過親身體驗獲得直接經(jīng)驗的課程叫（）。
A.學科課程
B.活動課程
C.分科課程
D.綜合課程
3.單項選擇題一定教學思想指導下和豐富的教學經(jīng)驗基礎上，為完成特定的教學目標和內容而圍繞某一主題形成的、穩(wěn)定且簡明的教學結構理論框架，及具體可操作的實踐活動方式，稱為（）。
A.教學過程
B.教學模式
C.教學目標
D.教學方法
4.單項選擇題在教師的指導下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究，并在研究過程中主動地獲取知識并應用知識解決問題的學習活動是（）。
A.元認知學習
B.自主學習
C.探究學習
D.合作學習
5.單項選擇題學生根據(jù)自己的學習能力、學習任務的要求，積極主動地調整自己的學習策略和努力的過程，稱為（）。
A.元認知學習
B.自主學習
C.合作學習
D.探究學習
最新試題
課程標準的建議部分，其內容應該包括（）。
題型：多項選擇題
行動研究是教師對他人教育教學行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。（）
題型：判斷題
教育學作為研究人的科學，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）
題型：判斷題
教育理念從本質上來講與教育現(xiàn)實相同。（）
題型：判斷題
中小學教師所從事的教育科學研究多屬于基礎研究。（）
題型：判斷題
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）
題型：判斷題
協(xié)調各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調，使之形成教育合力。
題型：多項選擇題
研究者在完成研究報告或學術論文的撰寫之后，可以通過學術會議或網(wǎng)絡與他人分享研究成果。（）
題型：判斷題
最常見的課程的縱向結構為（）。
題型：多項選擇題
對課程組織持社會問題取向的學者有（）。
題型：多項選擇題