多項選擇題按照評價的不同功能，課程評價可以分為（）。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結性評價
D.決策性評價
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1.多項選擇題教學內容的優(yōu)化應注意（）。
A.教學目標是首要
B.領導決定是根本
C.精心選擇是關鍵
D.刪減和整合是保障
2.單項選擇題教學過程中為實現(xiàn)教學目的而規(guī)定的，要求學生系統(tǒng)學習的知識、技能和行為的總和稱為（）。
A.教學內容
B.教育內容
C.課程內容
D.學習內容
3.單項選擇題從學生興趣和需要出發(fā)，以學生活動為中心，通過親身體驗獲得直接經驗的課程叫（）。
A.學科課程
B.活動課程
C.分科課程
D.綜合課程
4.單項選擇題一定教學思想指導下和豐富的教學經驗基礎上，為完成特定的教學目標和內容而圍繞某一主題形成的、穩(wěn)定且簡明的教學結構理論框架，及具體可操作的實踐活動方式，稱為（）。
A.教學過程
B.教學模式
C.教學目標
D.教學方法
5.單項選擇題在教師的指導下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究，并在研究過程中主動地獲取知識并應用知識解決問題的學習活動是（）。
A.元認知學習
B.自主學習
C.探究學習
D.合作學習
最新試題
教育理念從本質上來講與教育現(xiàn)實相同。（）
題型：判斷題
下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結果或目標”？（）
題型：多項選擇題
教育學作為研究人的科學，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）
題型：判斷題
所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）
題型：判斷題
美國單軌制的基礎教育特點是一個系列、多種分段，以下哪些選項符合美國基礎教育分段的事實？（）
題型：多項選擇題
素質教育全面提升學生的素質，包括（）。
題型：多項選擇題
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）
題型：判斷題
協(xié)調各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調，使之形成教育合力。
題型：多項選擇題
人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）
題型：判斷題
我們應該如何理解馬克思關于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎（）。
題型：多項選擇題