A.培育核心價(jià)值觀
B.促進(jìn)人的全面發(fā)展
C.增強(qiáng)具體實(shí)踐技能
D.激發(fā)精神動(dòng)力
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A.促進(jìn)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展
B.促進(jìn)生態(tài)文明發(fā)展
C.促進(jìn)政治健康發(fā)展
D.促進(jìn)傳統(tǒng)文明發(fā)展
A.社會(huì)意識(shí)形態(tài)的制約
B.社會(huì)發(fā)展文明程度的制約
C.社會(huì)生態(tài)文明的制約
D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的制約
A.傳統(tǒng)觀念
B.法治意識(shí)
C.政治品質(zhì)
D.道德人格
A.個(gè)體思想政治素質(zhì)的運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化
B.個(gè)體思想政治素質(zhì)與手段的交互作用
C.個(gè)體思想政治素質(zhì)與環(huán)境的交互作用
D.個(gè)體思想政治素質(zhì)的教育引導(dǎo)
A.教育者的真教
B.教育者的言行一致
C.受教育者的教學(xué)能力
D.受教育者的真懂真信
最新試題
思想政治教育的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的構(gòu)成要素不同，但它們共同作用于思想政治教育。
環(huán)境和思想政治教育環(huán)境之間是相輔相成，相互作用的。
國家的現(xiàn)代化、制度的現(xiàn)代化歸根到底取決于（）
衡量思想政治教育者的說服能力強(qiáng)弱，主要是看能否把道理講有的有趣、生動(dòng)。
思想政治教育管理需要對每一個(gè)層次及其要素實(shí)行單向管理，以實(shí)現(xiàn)單向要素的最優(yōu)化。
思想政治教育隊(duì)伍的素質(zhì)包括（）
思想政治教育管理要從“管制”“訓(xùn)導(dǎo)”的管理模式轉(zhuǎn)向“自主管理”。
思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展是一個(gè)著眼理論、觀照現(xiàn)實(shí)，繼承傳統(tǒng)、面向未來，立足中國、放眼世界的開放過程。
思想政治教育管理的最高境界是由“管”到“不管”。
黨領(lǐng)導(dǎo)的人民團(tuán)體是思想政治教育的重要力量。