A.主考官向應(yīng)試者宣讀測(cè)試指導(dǎo)語(yǔ)
B.主考官應(yīng)該使用規(guī)范的指導(dǎo)用語(yǔ)
C.考官需要解答應(yīng)試者的所有疑問
D.考官應(yīng)該強(qiáng)調(diào)整個(gè)活動(dòng)由小組自己安排
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A.測(cè)評(píng)能力指標(biāo)
B.測(cè)評(píng)能力標(biāo)準(zhǔn)
C.測(cè)評(píng)人員
D.測(cè)評(píng)題目
A.觀察者素質(zhì)
B.題目質(zhì)量
C.團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)
D.測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)
A.角色扮演
B.評(píng)價(jià)中心
C.360度考評(píng)
D.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
A.無(wú)情境性
B.有情境性
C.不定角色
D.指定角色
A.挑選具有勝任崗位所必需的能力或潛質(zhì)的員工
B.分析員工優(yōu)劣勢(shì)
C.在培訓(xùn)診斷基礎(chǔ)上，改善提高員工的能力
D.明確員工績(jī)效好壞
最新試題
附屬性職能是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)必不可少的部分，可以增加其他職能的收益和成果。
組織戰(zhàn)略類型中的防御者型因無(wú)法及時(shí)應(yīng)對(duì)環(huán)境變化而被動(dòng)反應(yīng)。
企業(yè)業(yè)務(wù)職能劃分基本上是按照橫向功能進(jìn)行的，而人力資源功能是縱向的，兩者共同構(gòu)建起企業(yè)整體組織架構(gòu)。
按照經(jīng)濟(jì)、有效與可行的原則，在對(duì)人力資源規(guī)劃進(jìn)行評(píng)價(jià)與控制時(shí)，只能對(duì)人力資源規(guī)劃的關(guān)鍵控制點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)與控制。
事項(xiàng)識(shí)別是通過監(jiān)測(cè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)企業(yè)存在的問題，繼而深入分析問題，找出問題的根源。
組織重組的要點(diǎn)在于立足于長(zhǎng)期戰(zhàn)略而對(duì)公司業(yè)務(wù)活動(dòng)范圍進(jìn)行的調(diào)整和平衡。
流程再造的對(duì)象既包括業(yè)務(wù)流程，也涉及具體的組織。
擴(kuò)大縱向的工作負(fù)荷可以彌合工作中“執(zhí)行”和“控制”之間的鴻溝，增強(qiáng)員工的工作自主性。
研究開發(fā)能力是企業(yè)組織競(jìng)爭(zhēng)能力的重要組成部分，直接影響企業(yè)人力資源規(guī)劃的制定。
通過工作分析可以了解企業(yè)現(xiàn)有人力資源的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)。