自古以來，人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論，包括（）

表達權(quán)對于一個國家的政治、（）的發(fā)展具有基礎(chǔ)性作用。

一個人只要時時處處想到他人、想到社會、想到國家，從而（），這就是在踐行為人民服務(wù)。

對于大學生來說，促和諧就是要促進（）

道不可坐論，德不能空談。下列各項中體現(xiàn)了篤實的是（）

大學生要增強（），在與祖國同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中，陶冶道德情操。

社會主義市場經(jīng)濟要求人們在一切經(jīng)濟活動中，正確處理個人與社會、（）等關(guān)系，形成健康有序的經(jīng)濟和社會生活規(guī)范。

大學生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同，總體而言就是要（）

建立在私有制經(jīng)濟基礎(chǔ)之上的剝削階級類型法律有（）

道德是人類社會生產(chǎn)實踐和交往實踐的產(chǎn)物，具有（）的特征。