單項選擇題專業(yè)技術(shù)人員按照有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定從事有()要求工作的,用人單位應(yīng)當(dāng)為其參加繼續(xù)教育活動提供保障。

A.職業(yè)條件
B.職業(yè)能力
C.職業(yè)資格
D.職業(yè)修養(yǎng)


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2.單項選擇題山東省《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》的施行時間是()

A.2016年1月1日
B.2016年5月1日
C.2016年3月1日
D.2016年4月1日

3.單項選擇題人力資源和社會保障部發(fā)布《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》的時間是()。

A.2015年10月1日
B.2016年5月1日
C.2015年5月1日
D.2015年8月3日

5.單項選擇題繼續(xù)教育的任務(wù),是使()不斷得到增新、補充、拓展和提高,完善知識結(jié)構(gòu),提高創(chuàng)造能力和專業(yè)技術(shù)水平。

A.公務(wù)人員的知識和技能
B.專業(yè)技術(shù)人員的知識和技能
C.公職人員的知識和技能
D.在職人員的知識和技能

最新試題

在握手時間的把握上,一般以()秒為宜,打完招呼以后隨即松開手。

題型:單項選擇題

在生活的不幸面前,有沒有(),在某種意義上說是區(qū)別偉大與平庸的標(biāo)志之一。

題型:填空題

人或組織總是生活在特定的社會環(huán)境當(dāng)中,這種社會環(huán)境的()會到影響個人和組織的壓力水平。

題型:填空題

人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。遭遇挫折是通往目標(biāo)途中必然會遇到的是,挫折意味著實現(xiàn)目標(biāo)的艱巨性,并不否認實現(xiàn)目標(biāo)的可能性。挫折不是失敗的代名詞,它是考驗人的()和()的試金石,是鼓勵人在跌倒時奮勇再起的力量。

題型:填空題

()是指領(lǐng)導(dǎo)任命和合理使用德才兼?zhèn)涞?、能夠貫徹組織意圖的干部的能力。

題型:單項選擇題

()特點是以一種與傳統(tǒng)會議截然不同的方式召開專題會議,通過貫徹若干基本原理和特殊規(guī)定,給與會者創(chuàng)造一種主動思考、自由聯(lián)想、積極創(chuàng)新的特殊氣氛,從而有效發(fā)揮群體智慧,以獲得量多、面廣、質(zhì)優(yōu)的發(fā)明創(chuàng)造新設(shè)想。

題型:單項選擇題

()就會成為一種隨時隨地都伴隨我們的道德自覺和自律,成為我們生活中不可或缺的道德修養(yǎng)方法,有助于修身正心。

題型:單項選擇題

()由控制和彈性兩個維度構(gòu)成。控制指的是個體認知、情緒沖動、動機和行為表達的闕限,彈性指的是個體能動的調(diào)節(jié)控制水平,或者是達成長期目標(biāo)的能力。

題型:單項選擇題

()直覺思維是人類最先產(chǎn)生的概念思維形式。人們通過對事物直接、連續(xù)的觀察,對事物的表象獲得感受和體驗,并通過想象、聯(lián)想、幻想,從而誘發(fā)對事物運動的變化、認識和把握,是一種再現(xiàn)式的思維形式。

題型:單項選擇題

感召力是由個人的()等所構(gòu)成的一種內(nèi)在的吸引力,領(lǐng)導(dǎo)者的感召力越強,吸引的被領(lǐng)導(dǎo)者就越多。

題型:多項選擇題