A.使命
B.角色
C.價值觀
D.平衡
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A.學(xué)歷
B.專業(yè)
C.經(jīng)驗(yàn)
D.有沒有想法
A.職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助個人對自我進(jìn)行全面的分析，從而認(rèn)識自己了解自己的特點(diǎn)和興趣，評估自己的能力、優(yōu)勢和不足
B.職業(yè)生涯猶如人生之靶，當(dāng)它樹立在面前時，就會提醒和鞭策我們一步步向它邁進(jìn)
C.職業(yè)生涯規(guī)劃是對人才與職業(yè)進(jìn)行匹配的過程，是一個靜態(tài)的過程
D.職業(yè)生涯規(guī)劃和管理是進(jìn)行自我工作評估的重要手段
A.反映專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)術(shù)和技術(shù)水平、工作能力、工作成就
B.就學(xué)術(shù)而言，它具有學(xué)銜的性質(zhì)
C.就專業(yè)技術(shù)水平而言，它具有崗位的性質(zhì)
D.必須有初、高、中三個級別
A.專業(yè)規(guī)范
B.領(lǐng)導(dǎo)要求
C.自身價值觀
D.成就感
A.重獲利
B.重領(lǐng)導(dǎo)意見
C.重獲獎
D.重興趣
最新試題
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。
幫助員工認(rèn)清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
特別適于對新員工培訓(xùn)的是（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為社會、友好、合作、理解等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些包含著較多人際交往，幫助和提高別人活動內(nèi)容的職業(yè)。
導(dǎo)師計(jì)劃的功能包括（）
員工組織社會化過程是員工融入組織成為合格員工的過程，個人對崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
不屬于組織生涯規(guī)劃對員工的作用的是（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指（）
組織發(fā)展的重點(diǎn)不包括（）