人或組織總是生活在特定的社會環(huán)境當中，這種社會環(huán)境的（）會到影響個人和組織的壓力水平。

做（），主要是對書中好的觀點和內(nèi)容，對闡述重要觀點或事實的句段（核心觀點、論證示例和數(shù)據(jù)、資料等）記下來，最好再能給個簡要題目，同時注明出處，以便引用。

提斯等人曾經(jīng)提出“自我損耗模式”，該模式具有兩個顯著的特征（）

（）是人才成功不可缺少的條件，它如同人生路上的一把披荊斬棘的利劍，能夠使我們跨越重重障礙最終到達目的地。

用科學的眼光去觀察問題，憑科學的思維去分析問題，對原書內(nèi)容吸收理解后進行發(fā)展創(chuàng)新。其全部過程是：（）

（）由控制和彈性兩個維度構(gòu)成。控制指的是個體認知、情緒沖動、動機和行為表達的闕限，彈性指的是個體能動的調(diào)節(jié)控制水平，或者是達成長期目標的能力。

常見的心理效應主要有以下幾種（）

（）循序漸進的讀書方法。

如何駕馭或?qū)W習一個新領(lǐng)域的知識（）

（）一個人因為發(fā)生的事情所受到的傷害，不如因為他對事情的看法而受到的傷害更嚴重。塞翁失馬。焉知非福？任何事情都一分為二地看待，人就會變得理智和灑脫一些。