A.讀書筆記
B.心得體會
C.讀書提要
D.讀書摘錄
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.慎獨(dú)自律
B.謹(jǐn)慎不茍
C.自我控制
D.認(rèn)識自我
A.靈感思維
B.聯(lián)想思維
C.幻想思維
D.形象思維
A.享受過程
B.學(xué)會放下
C.改變思維角度
D.活在當(dāng)下
A.決斷力
B.前瞻力
C.控制力
D.影響力
A.激勵(lì)法
B.移植法
C.仿生法
D.演繹法
最新試題
()是處于自然情緒流變中的個(gè)體在感受到外界刺激后產(chǎn)生的情感歸元現(xiàn)象。
感召力是由個(gè)人的()等所構(gòu)成的一種內(nèi)在的吸引力,領(lǐng)導(dǎo)者的感召力越強(qiáng),吸引的被領(lǐng)導(dǎo)者就越多。
()時(shí)間管理法可謂事務(wù)優(yōu)先排序法的“鼻祖”。
復(fù)合情緒流變障礙是指個(gè)體的情緒狀態(tài)不能像另一種情緒狀態(tài)順利轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象,具體表現(xiàn)為以下幾種現(xiàn)象()
人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。遭遇挫折是通往目標(biāo)途中必然會遇到的是,挫折意味著實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的艱巨性,并不否認(rèn)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性。挫折不是失敗的代名詞,它是考驗(yàn)人的()和()的試金石,是鼓勵(lì)人在跌倒時(shí)奮勇再起的力量。
歸因主要是從三個(gè)維度影響情緒的()
人或組織總是生活在特定的社會環(huán)境當(dāng)中,這種社會環(huán)境的()會到影響個(gè)人和組織的壓力水平。
現(xiàn)代社會必定是一個(gè)憑借著()、()、()、()的規(guī)則體系而運(yùn)轉(zhuǎn)的社會。
()一個(gè)人因?yàn)榘l(fā)生的事情所受到的傷害,不如因?yàn)樗麑κ虑榈目捶ǘ艿降膫Ω鼑?yán)重。塞翁失馬。焉知非福?任何事情都一分為二地看待,人就會變得理智和灑脫一些。
()對社會群體危害。過度的()嚴(yán)重危害組織員工的身心健康。