A.觀察
B.實(shí)驗(yàn)
C.比較觀察
D.個(gè)人探索
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A.促進(jìn)兒童心理發(fā)展
B.促進(jìn)兒童情感發(fā)展
C.促進(jìn)兒童整體發(fā)展
D.促進(jìn)兒童生理發(fā)展
A.知識(shí)特點(diǎn)
B.生理特點(diǎn)
C.情感特點(diǎn)
D.年齡特點(diǎn)
A.直接觀察與間接觀察
B.比較觀察
C.個(gè)別物體和現(xiàn)象的觀察
D.長(zhǎng)期系統(tǒng)觀察
A.教師間的互動(dòng)
B.實(shí)地觀察教師的行為表現(xiàn)
C.實(shí)地觀察兒童的行為表現(xiàn)
D.實(shí)地觀察教師與兒童的互動(dòng)
A.正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)
B.非正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)
C.偶發(fā)性科學(xué)活動(dòng)
D.科學(xué)游戲活動(dòng)
最新試題
日常生活中的科學(xué)教育是幼兒生活中的生動(dòng)瞬間，是與具體事務(wù)或事件相結(jié)合，而不是孤立存在的。這體現(xiàn)了日常生活中科學(xué)教育的（）
“生物的簡(jiǎn)單行為”屬于（）
關(guān)注幼兒的提問(wèn)，維持其好奇心：給予幼兒擺弄的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)其探究行為；培養(yǎng)幼兒觀察技能，發(fā)展其探究能力等可以作為哪個(gè)年齡層次班級(jí)科學(xué)教育的建議？（）
“發(fā)現(xiàn)物體的形態(tài)或位置會(huì)發(fā)生變化”，這一關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)屬于的年齡段是（）
以引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)，豐富種植和飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)；組織幼兒適當(dāng)參與日常管理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)為指導(dǎo)要點(diǎn)的日?？茖W(xué)教育活動(dòng)是（）
具有很強(qiáng)的問(wèn)題意識(shí)，不但會(huì)刨根究底，而且會(huì)通過(guò)自己的探究尋找問(wèn)題的答案，這一特點(diǎn)所屬的幼兒年齡層次是（）
飼養(yǎng)蠶寶寶屬于科學(xué)教育內(nèi)容中的（）
下列屬于5—6歲幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)于“技術(shù)和技術(shù)產(chǎn)品”的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的是（）
隨機(jī)式探究常見于（）
科學(xué)知識(shí)的開放性是（）