A.要有與領(lǐng)導(dǎo)相處的能力
B.要有與幼兒和諧相處的能力
C.要有與家長(zhǎng)有效溝通的能力
D.要有與同事共同配合的能力
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A.衛(wèi)生學(xué)
B.心理學(xué)
C.教育學(xué)
D.各科教學(xué)法
A.情感
B.態(tài)度
C.能力
D.知識(shí)
E.技能
F.思維
A.計(jì)劃與準(zhǔn)備
B.反饋與評(píng)價(jià)
C.問卷調(diào)查
D.控制與調(diào)節(jié)
E.反思與校正
A.主題氛圍
B.教育價(jià)值
C.對(duì)話互動(dòng)
D.材料投放
E.美感布局
A.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育環(huán)境
B.社區(qū)教育環(huán)境
C.家庭教育環(huán)境
D.學(xué)校教育環(huán)境
最新試題
杜威認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該成為一個(gè)小型的社會(huì),一個(gè)雛形的社會(huì)。()
蒙田認(rèn)為事物的學(xué)習(xí)應(yīng)該先于語言文字的學(xué)習(xí)。()
亞里士多德主張0-5的幼兒教育應(yīng)以智力開發(fā)為主。()
蒙田主張對(duì)兒童要寬嚴(yán)結(jié)合。()
伊拉斯莫強(qiáng)調(diào)對(duì)兒童應(yīng)該和藹可親。()
昆體良認(rèn)為對(duì)未來雄辯家的培養(yǎng)不應(yīng)該忽視德育。()
根據(jù)要素教育論,智育的最簡(jiǎn)單要素是數(shù)目、形狀和語言。()
康帕內(nèi)拉提出了幼兒教育中的直觀教學(xué)方法。()
莫爾主張兒童對(duì)職業(yè)手藝的學(xué)習(xí)。()
歐文認(rèn)為遺傳是形成人的性格的決定因素。()