A.體育精神是一種強(qiáng)力的冶煉，是一種冒險(xiǎn)精神的培養(yǎng)，是一種運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的形成
B.體育精神是一種規(guī)則運(yùn)動(dòng)，是一種儀式的培養(yǎng)的培養(yǎng)，是一種運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的形成
C.體育精神是一種強(qiáng)力的冶煉，是一種儀式的培養(yǎng)的培養(yǎng)，是一種運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的形成
D.體育精神是一種規(guī)則運(yùn)動(dòng)，是一種冒險(xiǎn)精神的培養(yǎng)，是一種運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的形成
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A.置疑問難策略的操作要義
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A.語言教育、感悟教育
B.學(xué)科教育、感悟教育
C.語言教育、生活教育
D.學(xué)科教育、生活教育
A.知識(shí)綜合化趨勢(shì)
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A.科學(xué)精神
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C.科學(xué)態(tài)度
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A.變“教課本”為“用課本教
B.變“傳話”為“對(duì)話”
C.變“書中學(xué)”為“做中學(xué)”
D.變“教書”為“鑄魂”
最新試題
行動(dòng)研究是教師對(duì)他人教育教學(xué)行動(dòng)的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。（）
所謂學(xué)生觀，即教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。（）
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對(duì)（）三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間，中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）
對(duì)課程組織持社會(huì)問題取向的學(xué)者有（）。
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實(shí)相同。（）