A.界面人性化，操作方便，沒有導(dǎo)航、鏈接錯誤
B.課件制作工具先進，功能強大
C.界面布局合理，整體風格統(tǒng)一，色彩搭配協(xié)調(diào)，符合視覺心理
D.教學資料來源清楚，無侵權(quán)行為

A.電腦出了故障，需要重新啟動
B.電腦的音頻線松動
C.播放軟件被設(shè)置到了靜音狀態(tài)或是聲音被設(shè)置到了最小
D.音響的電源沒有打開

A.共有9張幻燈片，目前只編輯了3張
B.共有6張幻燈片，目前顯示的是第3張
C.共有6張幻燈片，目前只編輯了3張
D.共有9張幻燈片，目前顯示的是第3張

A.它拉近了師生距離，使學生學習動機由單純的認知需求上升為情感需求，也使教師的教學動機由職責需求上升為情感需求
B.學生可以在師生間交流的過程中從教師那里獲知自已學習情況的反饋信息，能使自己在以后的學習中有的放矢
C.教師可以在師生間交流的過程中從學生那里獲取大量信息來改進教學，以提高課堂效率和教學質(zhì)量
D.師生間交流的內(nèi)容主要是教學信息、學生的學習表現(xiàn)和情感方面等，不涉及教師的行為與情感
E.師者—傳道授業(yè)解惑也，師生間的交流是建立在教學信息的基礎(chǔ)之上的，交流的內(nèi)容應(yīng)以教學信息為中心

A.傳統(tǒng)教具：黑板、粉筆
B.掛圖
C.投影
D.教學策略