A.反應(yīng)層
B.學(xué)習(xí)層
C.行為層
D.結(jié)果層
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A.成人喜歡在干中學(xué)
B.培訓(xùn)最好運(yùn)用實(shí)例
C.成人更傾向于在正式的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)
D.反復(fù)實(shí)踐,熟能生巧
A.③①②④⑤
B.①②③④⑤
C.②①③⑤④
D.②⑤①④③
A.新員工培訓(xùn)和在職員工培訓(xùn)
B.在職培訓(xùn)和脫產(chǎn)培訓(xùn)
C.傳授性的培訓(xùn)和改變性的培訓(xùn)
D.知識(shí)性培訓(xùn)和技能型培訓(xùn)
A.職業(yè)生涯的速度
B.職業(yè)生涯的高度
C.職業(yè)生涯的寬度
D.職業(yè)生涯的強(qiáng)度
A.自我評(píng)估和職業(yè)定位
B.職業(yè)生涯機(jī)會(huì)評(píng)估
C.職業(yè)目標(biāo)的設(shè)定
D.職業(yè)選擇
最新試題
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱(chēng)為()
崗位分析主要提供的問(wèn)題不包括()
通過(guò)崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開(kāi)展()
在崗位評(píng)價(jià)要素中,崗位對(duì)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是()
在崗位說(shuō)明書(shū)中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說(shuō)明,屬于()
收集專(zhuān)家對(duì)某一問(wèn)題的有關(guān)意見(jiàn)并加以整理分析的方法是()
崗位說(shuō)明書(shū)中刻畫(huà)工作內(nèi)容、說(shuō)明崗位責(zé)任、權(quán)利的是()
有關(guān)工作名稱(chēng)、所屬部門(mén)、直接上級(jí)崗位、工作等級(jí)、工資水平、工作地點(diǎn)一,等內(nèi)容的描述屬于()
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對(duì)問(wèn)題的解決辦法稱(chēng)之為()
工作分析中,關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求,即是確定任職()