A.任何一級(jí)教育組織都存在于一定社區(qū)環(huán)境之中，社區(qū)中各種因素都會(huì)對教育組織發(fā)生著不同程度的影響
B.辦教育離不開資源，辦教育的資源來自政府、社會(huì)團(tuán)體、私人自愿者的投入
C.教育事業(yè)內(nèi)部必須和諧、平衡的發(fā)展
D.建立正常的教育工作秩序和合理規(guī)章制度是辦好教育的重要條件
E.管理育人
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A.管理者所擁有的職位權(quán)力
B.管理者自身的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力
C.管理者的思想品德
D.管理者的社會(huì)地位
E.管理者的財(cái)富值
A.以我為主
B.博采眾長
C.融合提煉
D.自成一家
E.照抄照搬
A.法制化、科學(xué)化和專業(yè)化
B.法制化、一體化、專業(yè)化
C.民主化、科學(xué)化和專業(yè)化
D.民主化、一體化、科學(xué)化
A.西蒙
B.朱镕基
C.坎貝爾
D.羅廷光
A.管理思想的現(xiàn)代化
B.管理組織的現(xiàn)代化
C.管理方法和管理手段的現(xiàn)代化
D.管理過程的現(xiàn)代化
最新試題
ERG理論中的成長需要，包括馬斯洛的尊重需要的內(nèi)部尊重和（）需要的內(nèi)容。
教學(xué)質(zhì)量是指通過教學(xué)，（）對于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的掌握程度、應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力水平。
中國相傳五帝時(shí)期有“成均之學(xué)”，虞夏時(shí)代有“癢序之教”?！俺删薄ⅰ鞍W”、“序”指（）。
編班方法顯示了教育者對學(xué)生以及教育、教學(xué)活動(dòng)效果的價(jià)值取向。把一個(gè)自然村、一條街道、里巷的學(xué)生盡量編在一個(gè)班級(jí)，有利于教師家訪聯(lián)系，學(xué)生上學(xué)放學(xué)過程相互關(guān)照。這種編班方法是（）。
校長執(zhí)行力管理不包括（）。
走動(dòng)式教學(xué)管理原則包括直接接觸原則、傾聽原則和（）。
沉著冷靜、以理服人的工作作風(fēng)屬于校長基本素養(yǎng)中的（）。
論述與案例相關(guān)的學(xué)校管理原則。
多媒體計(jì)算機(jī)把外部世界引入課堂，使學(xué)生獲得與現(xiàn)實(shí)世界較為接近的體驗(yàn)，還可以使教師、學(xué)生在課堂教學(xué)中充分分享到國內(nèi)外的種種信息資源，使學(xué)校與校外社會(huì)連為一體，實(shí)現(xiàn)天涯變咫尺、咫尺變天涯。這表明（）
執(zhí)行力是把戰(zhàn)略、決策轉(zhuǎn)化為結(jié)果的能力。執(zhí)行力存在兩大難題，主要是指（）。①不落實(shí)②不服從③不參與④無團(tuán)隊(duì)⑤無目標(biāo)⑥無依據(jù)