A.抽象性
B.表面性
C.泛靈性
D.經(jīng)驗(yàn)性
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A.具有概括性
B.具有直觀性
C.具有行動(dòng)性
D.缺乏計(jì)劃性
A.有意想象逐漸發(fā)展
B.容易將現(xiàn)實(shí)與想象相混淆
C.無(wú)意想象占優(yōu)勢(shì)
D.創(chuàng)造想象占優(yōu)勢(shì)
A.形象記憶占優(yōu)勢(shì)
B.無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)
C.語(yǔ)詞記憶占優(yōu)勢(shì)
D.意義記憶占優(yōu)勢(shì)
A.幼兒的興趣和需要會(huì)影響其注意狀態(tài)
B.無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)
C.有意注意占優(yōu)勢(shì)
D.有意注意逐漸發(fā)展
A.1歲大的嬰兒能捏起葡萄干、豆子等。
B.3歲左右能清晰地寫出字母和數(shù)字。
C.15個(gè)月左右,嬰兒能用筆涂鴉。
D.精細(xì)動(dòng)作中,最重要的是手的抓取和抓握。
最新試題
以下哪項(xiàng)不是第二信號(hào)系統(tǒng)的體現(xiàn)()
伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是()
在實(shí)踐活動(dòng)中,為實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)、完成某項(xiàng)任務(wù)所進(jìn)行的想象都屬于有意想象。
一邊看樂譜一邊彈奏樂曲是()
無(wú)意想象需要意志努力,意識(shí)水平比較高。
根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)性發(fā)展理論,()的幼兒主要解決的問(wèn)題是主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚。
幼兒持續(xù)注意一個(gè)知覺對(duì)象的時(shí)間比較短,這體現(xiàn)了他們()的局限性。
喜新厭舊中的厭舊是()
小朋友喜歡主動(dòng)地幫媽媽干家務(wù)活,這是哪個(gè)階段的發(fā)展任務(wù)()
兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是()的結(jié)果。