下列能力屬于智力范疇的是（）。

建立學(xué)生檔案是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

小學(xué)生的觀察常注意一些感興趣的、新鮮的東西，而忽略主要的東西。

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種外部動(dòng)力。

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種規(guī)范化的學(xué)習(xí)。

如何理解“壞孩子”“差等生”？（）

學(xué)生活動(dòng)主要是課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

我國(guó)法律規(guī)定保護(hù)少年兒童的權(quán)利主要有（）。

小學(xué)生的思維處于具體思維向抽象邏輯思維過(guò)渡階段。

學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)個(gè)體，在人格上與教師是平等的。