多項(xiàng)選擇題大學(xué)生心理治療準(zhǔn)備階段需()幾個(gè)部分

A、問(wèn)題的澄清
B、說(shuō)明治療的方式與目標(biāo)
C、吃藥與隔離
D、建立醫(yī)患間的協(xié)調(diào)關(guān)系


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1.多項(xiàng)選擇題健康的基石是()

A、合理膳食
B、適量運(yùn)動(dòng)
C、戒煙限酒
D、心理平衡

2.多項(xiàng)選擇題不適當(dāng)?shù)淖孕趴赡軐?dǎo)致()

A、抑郁
B、焦慮
C、沖動(dòng)
D、憤怒

3.多項(xiàng)選擇題記憶中所保持的客觀事物的形象稱(chēng)為記憶表象,表象的特征有()

A、直觀性
B、抽象性
C、概括性
D、定形性

4.多項(xiàng)選擇題群體活動(dòng)可以滿(mǎn)足其成員的()心理需求。

A、獲得安全感
B、產(chǎn)生自負(fù)情緒
C、滿(mǎn)足歸屬
D、得到尊重

5.多項(xiàng)選擇題聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織(WTO)對(duì)健康的最新定義為:()

A、身體健康
B、心理健康
C、社會(huì)適應(yīng)良好
D、道德健康

最新試題

“生命是一張通往離去的單程票”,這個(gè)句話(huà)反映了生命的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

自我同一性的建立是()人格發(fā)展、心理適應(yīng)的重要基礎(chǔ)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師對(duì)學(xué)生們說(shuō):“如果是比賽,你能因?yàn)閷?duì)手的強(qiáng)大而要求調(diào)換對(duì)手或拒絕比賽嗎?”反映了在壓力面前我們應(yīng)當(dāng)()

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壓力反應(yīng)的HPA軸中,其中H指的腦區(qū)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

癥狀自評(píng)量表(SCL-90)因子分超過(guò)多少為陽(yáng)性,說(shuō)明可能存在該因子所代表的心理障礙?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

從前,有一個(gè)王國(guó),他有一個(gè)不為人知的煩惱,就是他的耳朵一天比一天長(zhǎng)。長(zhǎng)了驢耳朵的皇帝只讓理發(fā)師知道他的秘密,并命理發(fā)師不許把秘密泄露。日子久了,理發(fā)師覺(jué)得把這秘密壓在心中好難受,但他又不敢對(duì)外人說(shuō)出這個(gè)秘密。后來(lái),他終于想出一個(gè)發(fā)泄的兩全之計(jì):在地上挖一個(gè)大洞,每天對(duì)著大洞狂吼:“皇帝長(zhǎng)了一對(duì)驢耳朵!”于是,他發(fā)泄了,心理平衡了。這個(gè)故事說(shuō)明()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在其他條件相同的情況下,漂亮的人更容易被人喜歡,這與人們認(rèn)為漂亮的人還附帶有其他方面好的屬性有關(guān),即漂亮的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下哪一條不是美國(guó)心理學(xué)家馬斯特(AbrahamHMaslow)提出的正常人心理健康標(biāo)準(zhǔn)?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

清代作家蒲松齡落第后,情緒一度低落。但他落第不落志,下決心另辟蹊徑干一番事業(yè)。他寫(xiě)下了這樣一副自勉聯(lián):“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳?!彼@樣寫(xiě)了,也這樣做了,終于在自己喜愛(ài)并擅長(zhǎng)的文學(xué)上作出卓越貢獻(xiàn),留下了傳世名著《聊齋志異》。他用的情緒調(diào)控策略是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()在表情達(dá)意時(shí)具有跨文化存差異。

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