A.描述性職業(yè)生涯決策模型
B.規(guī)范性職業(yè)生涯決策模型
C.選擇性職業(yè)生涯決策模型
D.實踐性職業(yè)生涯決策模型
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A.視聽技術(shù)法
B.見習(xí)培訓(xùn)法
C.工作輪換法
D.講授課法
A.時間沖突
B.情緒緊張沖突
C.行為沖突
D.壓力沖突
A.保護(hù)功能
B.友誼功能
C.心里輔導(dǎo)功能
D.心理功能
A.短階梯
B.長階梯
C.中等長度階梯
D.中長階梯
A.講授課法
B.案例研究法
C.工作模擬法
D.角色扮演法
最新試題
職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇最重要的是要符合()
小明在某中職學(xué)校就讀,現(xiàn)在處于職業(yè)生涯的()
“志不立,天下無可成之事?!闭f明()就像一盞指路明燈。
在確立職業(yè)理想后,首先要做的是根據(jù)這一理想制訂職業(yè)生涯規(guī)劃。關(guān)于制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的具體要求,以下表述有誤的是()
不論學(xué)習(xí)公共課還是專業(yè)課都要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
承擔(dān)角色責(zé)任是從“學(xué)校人”到“職人”角色轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ),下列做法錯誤的是()
從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換通過兩步完成,其中第一步是在學(xué)生時代做好轉(zhuǎn)換的();第二步是在首次就業(yè)后,爭取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。
氫彈專家于敏、核潛艇專家黃旭華、“雜交水稻之父袁隆平等科學(xué)家獲得“共和國勛章”,他們用畢生的精力推動了我國科技事業(yè)的發(fā)展。他們的事例說明()。
中職生求職,不可避免地會遇到困難和挫折應(yīng)具有的積極心態(tài)是()①正視自我,從實際出發(fā),處理好理想與現(xiàn)實的關(guān)系②敢于競爭,保持良好的競爭心態(tài)③敢于放棄,遇到能力不及的工作就迅速放棄④不怕困難,遇到挫折后采取積極的態(tài)度分析失敗原因
下列觀點不利于職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)理想實現(xiàn)的有()。