幼兒歌曲學(xué)習(xí)中的核心經(jīng)驗(yàn)有（）。

音樂(lè)教學(xué)游戲化質(zhì)量評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容包括（）。

集體舞學(xué)習(xí)中幼兒與舞伴進(jìn)行情感交流的方式有（）。

（）是以有目的的身體運(yùn)動(dòng)為最終結(jié)果的藝術(shù)發(fā)展系統(tǒng)。

幼兒園集體舞教育活動(dòng)指以一個(gè)音樂(lè)作品為單位，基于對(duì)此音樂(lè)作品的內(nèi)容與形式感受，最后走向具有舞伴與隊(duì)形、集體協(xié)作完成的律動(dòng)表現(xiàn)，旨在促進(jìn)幼兒音樂(lè)與社會(huì)性發(fā)展的一種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

（）是以識(shí)別為最終結(jié)果的藝術(shù)發(fā)展系統(tǒng)。

聲勢(shì)模式是指把抽象音樂(lè)聽覺符號(hào)翻譯成可視的圖形，這些圖形特征與音樂(lè)形象特征嚴(yán)絲合縫，幼兒通過(guò)用身體動(dòng)作感受與表現(xiàn)圖形而感受與表現(xiàn)音樂(lè)。

幼兒園音樂(lè)區(qū)域的特征有（）。

《拔根蘆柴花》是（）的打擊樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)。

幼兒感受系統(tǒng)發(fā)展的特征有（）。