問答題為了提高教育質(zhì)量,各國在教育改革措施上有哪些共同趨勢(shì)?
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法國大學(xué)實(shí)行學(xué)分制,課程分三種包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
諾亞和艾克斯坦認(rèn)為,社會(huì)科學(xué)研究一般都要經(jīng)歷四個(gè)步驟,即()。
題型:多項(xiàng)選擇題
列寧簽署了《關(guān)于教會(huì)同國家分離,學(xué)校同教會(huì)分離的命令》的時(shí)間是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教師教育方面當(dāng)前各國除了以法律方式確認(rèn)教師在教育和教育改革中的地位和作用外,還表現(xiàn)出一些共同特征,包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
貝雷迪認(rèn)為,并置的形式主要有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
第一次提出前蘇聯(lián)要培養(yǎng)知識(shí)面比較寬的專門人才,把寬廣的知識(shí)作為提高專家質(zhì)量的方向是在()。
題型:單項(xiàng)選擇題
沖突理論在20世紀(jì)70年代中期分化出的兩個(gè)學(xué)派是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
施奈德認(rèn)為影響教育的內(nèi)部因素主要有兩個(gè),指()。
題型:多項(xiàng)選擇題
黎成魁認(rèn)為教育在殖民時(shí)代曾在兩個(gè)方面發(fā)揮作用,這兩方面指()。
題型:多項(xiàng)選擇題
諾亞和艾克斯坦認(rèn)為,提出假說應(yīng)采取三個(gè)步驟,包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題